Istraživanje provedeno u Velikoj Britaniji sugerira kako pomaganje autističnoj djeci u učenju komunikacije ne dovodi do popravljanja simptoma autizma. Unatoč tome, ovakvi tretmani koriste interakciji između roditelja i djece s autizmom, kažu naučnici s University of Manchester nakon praćenja 152 ispitanika tokom jedne godine.
Autizam i slični poremećaji pogađaju jedno od 100 djece, napominju istraživači. Najčešći simptomi autizma uključuju poteškoće u održavanju društvenih odnosa, spor razvoj jezičnih sposobnosti te repetitivne obrasce ponašanja.
